近日，我院如期开展2026年国际中文教育项目系列宣讲活动。该活动得到了浙江省孔子学院师资选拔培训中心和浙江财经大学人文与传播学院的支持。系列活动由国际中文教育专业负责人付伊老师主持，2023级汉语国际教育专业学生、赴柬志愿者袁静宜和袁园担任主讲，参加活动的学生由人文与传播学院的国际中文教育专业学生和国际学院的学生组成。

本次系列宣讲活动共设三场，分别围绕海外中文教育项目、海外志愿服务安全和国际中文教育虚拟课堂教学展开，旨在帮助专业同学了解海外中文教育的实际情况，增强安全意识，拓展对数字化教学的认识，为今后的专业学习与实践规划提供参考。

宣讲项目一：

孔子学院及其他海外中文教育项目介绍——柬埔寨金边皇家大学DHY汉语中心、柬埔寨柬华应用科技大学孔子学院

探寻海外中文教育，明晰专业实践方向

系列宣讲第一场围绕孔子学院及其他海外中文教育项目展开。袁静宜、袁园两位同学介绍了中外语言交流合作中心、孔子学院及相关中文教育项目的基本情况，并结合柬埔寨的中文教育环境，分享了当地中文学习需求、华校发展情况及海外中文教育工作的相关背景。

袁静宜同学结合自身赴柬志愿服务经历，介绍了孔子学院志愿者与普通项目志愿者在选派项目、教学任务、岗位能力及工作要求等方面的区别，帮助同学们了解不同项目的特点与要求，引导同学们思考自身专业能力与不同岗位需求之间的联系。

活动结束后，同学们结合宣讲内容分享了各自的收获与思考。2026级国际中文教育专业学生林诗语表示，此次分享改变了自己对柬埔寨的部分固有印象，也让她感受到当地浓厚的中文学习氛围。看到当地学生为老师送别的视频，她深受触动，对海外中文教育志愿服务有了更多向往。邹粟婷谈到，通过两位学姐的介绍，她对海外中文教育工作有了更加全面的认识，在日后扎实专业能力的同时，也需要提升综合素养与责任意识。有过泰国实习经历的周丽冰表示，过去的实习以中文教学为主，此次分享让她意识到进一步认识到文化活动策划与统筹能力在海外任教中的作用，也为今后的志愿者选拔与能力准备提供了新的思路。

宣讲活动二：

与海外安全相关的工作——柬埔寨孔子学院志愿者的安全工作介绍

筑牢海外安全防线 护航中文教育实践

系列宣讲第二场聚焦海外志愿服务安全工作。袁静宜、袁园结合在柬生活经历，围绕财产安全、交通安全、饮食安全及假期出行等方面，分享了海外工作与生活中的注意事项，包括妥善保管个人财物、了解当地交通环境、关注食品卫生，以及做好出行规划、重视个人安全等内容。

2026级国际中文教育专业学生姜晓羽表示，此次分享让她认识到，安全意识体现在日常生活的细节与习惯中，例如提前了解住宿周边环境、出行尽量结伴、妥善保管证件和联系方式等。她认为，赴海外开展教学实践前，应做好充分准备，将安全意识落实到实际行动中。王珂可谈到，自己过去容易受到网络信息影响，对部分海外地区形成片面的印象。通过两位学姐分享的真实经历，她开始更加全面、客观地看待海外工作与生活，也认识到安全意识、自律意识和风险防范能力的重要性。丁泠睿表示，若未来有机会赴海外开展教学实践，她会更加重视当地的安全规定与生活习惯，提前了解相关注意事项，做好个人安全防护。

此次分享结合具体生活场景，帮助同学们进一步认识海外志愿服务中的安全要求，也让大家意识到，参与海外教学实践不仅需要专业知识与教学技能，还需要具备良好的安全意识和独立生活能力。

宣讲活动三：

国际中文教育虚拟教室课堂教学

走进虚拟教学新场景探索中文教育新可能

系列宣讲第三场围绕国际中文教育虚拟教室及数字化教学实践展开，介绍了相关数字化教学场景的应用，如景点导游虚拟实训实验室、无人机培训、电子商务线上直播、机器人计算机编程等实践场景，同时还介绍了线上课堂录制、直播课等教学形式。从虚拟实训到线上教学，这些内容展现了数字技术在实践训练、课堂组织与教学资源建设等方面的应用，也让同学们对数字化教学的具体实施方式有了更加直观的认识。

2026级国际中文教育专业学生蔡雨萌表示，此次分享为今后的教学实践带来了启发。通过了解虚拟技术在旅游汉语教学中的应用，她认识到，数字化教学能够提供更加直观的学习体验，也有助于将语言学习与职业技能相结合。李宇成从人工智能辅助教学的角度分享了自己的思考。他认为，人工智能能够辅助教学资源制作、练习设计和口语训练，如何结合学生的实际需求合理运用数字工具、提升教学效果，值得进一步探索。梁梦洁表示，此次分享让她看到数字技术与中文教育结合的具体实践。她尤其关注虚拟课堂与“中文+职业技能”的结合，认为可以探索更多元的教学方式，合理运用数字技术激发学生的学习兴趣、提升教学效果。

通过此次宣讲，同学们进一步了解了数字技术在中文教学及相关实践场景中的应用，也开始思考如何结合教学目标、学习者需求与实际条件，探索更加多样的教学方式。

从海外中文教育项目的介绍，到海外志愿服务安全的提醒，再到数字化教学实践的探索，三场宣讲从不同角度呈现了国际中文教育的实践内容与岗位要求，也为同学们提供了交流经验、拓展专业认识的机会。