组织机构
学院简介
历任领导
现任领导
师资队伍
人才招聘
专业介绍
教学建设
实践教学
教学成果
下载中心
学位点介绍
招生信息
培养管理
学位管理
重点学科
学术交流
特色研究院
科研信息
科研管理
社会服务
党务、院务公开
党建动态
理论学习
党建工作样板支部
教工之家
学生通知
学生活动
学生科技
校友活动
校友风采
摘要:黄孝方言中表等待义的“等1”,演变为表容许义、作被动标记的“等2、等3”,其关键是出现了句式1“NP1 +等+ NP2 + VP”。而句式2“NP1( 非VP的施事)+等+ NP2( 有生、施事)+ VP( 可控、进行)”、句式3“NP3( 受事)+等+ NP2( 有生、施事)+ VP( 实现、及物)”,分别是其演变为“等2、等3”的条件。“等2”演变为“等3”,是因为该片不同方言点存在由表容许义的“尽/把( 得)/等”演变为被动标记的机制,与阿尔泰语系无关。(《方言》)
【关闭】