为全面落实《浙江财经大学关于制订2026级本科专业培养方案的指导性意见》要求，深入推进“一花一世界，一生一方案”个性化人才培养模式改革，紧扣学校“财经×数智”“财经×科技”“财经+产业”新培养体系建设目标，进一步优化汉语言文学专业人才培养路径，精准对接学生升学、就业多元化发展需求，2026年6月12日晚，中文系采用线上会议形式，开展2026级本科人才培养方案修订专题讨论会。会议由中文系主任汤燕君、副系主任郁冲聪主持，各学科、项目负责人赵顺宏、付琼、孙德平、刘传鸿、蔡海燕、徐键、姚晓萍等参加讨论。会议重点围绕项目课程包搭建、个性化培养落地实施、课程体系优化等核心议题展开深度研讨。

会议伊始，主持人解读学校2026级本科人才培养指导性意见的核心要求，结合汉语言文学专业办学属性，明确本专业需严格遵循立德树人根本任务，落实五育并举与OBE成果导向教育理念，强调新版培养方案需全面支撑“K+MAQ”（知识、品德、能力、素质）中流砥柱型人才培养总目标，依托五大课程平台实现育人全链条覆盖。

作为本次讨论会的核心内容，各与会教师围绕“一生一方案”个性化培养模式在中文系的落地路径展开热烈讨论。大家结合本专业学生发展现状分析指出，汉语言文学专业学生发展路径多元，传统单一化课程体系已难以适配学生个性化成长需求。结合学校改革部署，与会教师达成共识：新版培养方案将进一步扩大学生课程选择权与学习自主权，依托三大项目课程包打造模块化、可组合的课程体系，允许学生根据自身志趣、职业规划自主选择主修方向，也支持跨模块选课、阶段性调整学习路径，为学生定制个性化学习方案预留空间，真正实现“一人一规划、一人一路径”。

随后，会议针对拓基拔尖、创意写作与传播、行政公务三大项目课程包的定位、课程架构等进行逐一细化研讨，结合专业特色与行业需求确定各课程包建设思路。针对三大课程包的衔接与统筹，参会教师进一步明确：三个课程包既保持定位独立、各有侧重，又设置互通选修课程，支持学生跨方向选课，拓宽知识边界；所有课程均严格对标品德修养、学科知识、创新能力、信息素养等九大毕业要求，后续将同步编制毕业要求支撑矩阵、课程支撑矩阵等配套材料，确保课程体系有效支撑人才培养目标。

本次讨论会紧扣学校顶层设计，立足中文系专业特色与学生发展实际，三大项目课程包精准覆盖学术、文创、行政三大主流发展赛道，是落实“一生一方案”个性化培养的有力抓手。下一步，中文系将结合会议成果，持续打磨完善培养方案，坚持以学生为中心，以需求为导向，依托三大特色项目课程包，充分释放个性化培养模式活力，助力不同禀赋、不同规划的学生找准发展方向、练就过硬本领，培养更多适应新时代发展要求的高素质中文人才。同时，中文系将以新版培养方案修订为契机，持续强化中文专业与学校财经优势的交叉融合，打造“传统人文+数智应用+财经素养”的复合型人才培养特色，不断提升人才培养质量与就业竞争力。